中等教育论文_国际数学教育心理学研究的里程碑

文章目录

1 问题提出

2 国际教育心理学共同体研究——《手册》概述

2.1 单一学科内容的教与学的认知视角研究

2.2 跨学科领域的教与学的认知视角的研究

2.3 使用技术的教与学的认知视角研究

2.4 数学教学与数学学习的社会视角研究

2.5 数学教学的专业化视角研究

3 结语

文章摘要:《数学教育心理学研究手册：过去、现在与未来》是由国际数学教育委员会（ICMI）及国际数学教育心理学组织（International Group of Psychology of Mathematics Education，简称PME Group）中的多名学者共同努力完成的重要成果．该书作为国际数学教育心理学组织成立30周年之贺礼，有效地整合了数学教育最前沿的观点，展现新的研究趋势和研究工具，对数学教育心理学研究过去的发展概貌，未来面临的挑战和方向进行了总体概述．该书中所阐述的研究内容，正在以某种方式与已经发展成熟的研究领域，或待成熟研究领域一起演变和发展，更好地促进国际数学教育心理学各个研究领域的交流合作．也为中国当前数学教育心理学的研究提供了方向和理论基础，并对数学教育改革具有重要意义．

文章关键词:

论文作者:杨帆 代钦 

作者单位:内蒙古师范大学科学技术史研究院 

论文分类号:G633.6

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