中等教育论文_数学教育的中国经验与国际发展—

文章目录

一、 ICME-14的学术活动信息

二、 中国数学教育的理论发展与实践创新

(一) 坚守与扎根实践，建构面向全体学生数学素养提升的前沿理论

(二) 数学实验驱动学生数学学习方式的变革与创新

(三) 中国数学英才教育中“普及vs选拔”的价值定位

(四) 开拓适应新时代教师教研制度转型的中国方案

三、 国际数学教育的新领域与风向标

(一) 追寻数学学科发展的教育价值及其社会功能

(二) 搭建数学研究与数学教育合作共赢的“生态圈”

(三) 立足数学建模与跨学科教育涵养学生科学精神与创新能力

(四) 共探多元文化下的数学边缘群体教育研究

四、 数字媒体时代数学教育的机遇与挑战

(一) 技术赋能数学教学方式的快速革新

(二) 寻求突破新型资源不均等、教育不公平现象的路径

五、 反思与展望

文章摘要:全球3000多位学者以线上线下相结合的方式参与了第14届国际数学教育大会（ICME-14）。本届大会上,中国学者向全世界呈现了中国数学教育立足强基、发展特色理论与创新实践的道路。国内外学者一同交流探寻未来全球数学教育的新领域与新风向。同时,大会还省思了数字媒体时代下数学教育的机遇与挑战,探讨了数学教育领域如何更好地推进数学学科与学生未来素养的发展等问题。期待中国数学教育与国际学术共同体在合作共赢中开启新的征程。

文章关键词:

论文作者:徐斌艳 李沐慧 王思凯 

作者单位:华东师范大学教师教育学院 

论文分类号:G633.6

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