初等教育论文_人教版小学数学教科书中的爱国教

文章目录

一、人教版小学数学教科书中爱国教育元素的总体分析

(一)爱国教育元素的结构编排贴合学生认知

(二)爱国教育元素内容多元且各有侧重

二、人教版小学数学教科书中各维度爱国教育元素分析

(一)自然维度：层层递进，呈现了解自然到保护自然的认知逻辑

(二)人民维度：聚焦生命发展，关注人民群众的历史创造与社会结构

    1.高度重视学生生命教育。

    2.肯定了人民群众的历史作用。

    3.关注国家主体的素质状况。

(三)文化维度守正创新，创造性转化中华优秀传统文化

    1.彰显了传统文化元素在爱国主义教育中的重要地位。

    2.革命文化元素选材偏重建筑元素。

(四)社会主义建设维度继往开来，做未来国家的建设者和接班人

(五)国际交流维度美美与共，立足中国又面向世界

    1.国际自然元素选材来源于世界各地，重视地球环境维护。

    2.以国际交流拓展主体世界人文，了解世界发展动态。

三、小学数学教科书融入爱国教育元素的建议

(一)爱国教育元素编排应依托于学生认知规律

(二)教科书元素编写应考虑各维度间容量的协调

(三)数学教科书应注重增加富有时代气息的爱国主义内容

(四)教师应深入挖掘数学教科书中元素的教育性

文章摘要:人教版小学数学教科书中蕴含丰富的爱国教育元素,结构编排贴合学生认知发展,内容设计维度多元且有所侧重。自然维度层层递进,呈现了解自然到保护自然的认知逻辑;人民维度聚焦生命发展,关注人民群众的历史创造与社会结构;文化维度守正创新,创造性转化中华优秀传统文化;社会主义建设维度继往开来,做社会主义的建设者和接班人;国际交流维度美美与共,立足中国又面向世界。未来小学数学教科书爱国教育元素的编排应依托于学生认知规律,编写应考虑各维度间容量的协调,注重增加富有时代气息的爱国主义内容,教师教学应深入挖掘数学教科书中元素的教育性。

文章关键词:

论文分类号:G623.5

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