基于数学核心素养的小学数学课堂有效提问研究

数学核心素养在数学基础教育中占据重要地位,而小学是培养数学核心素养的最佳时机,要想激发学生的学习热情,课堂可以作为一个最理想的切入点。数学课堂模式也越来越丰富,但万变不离其宗,提问是课堂的重要线索,也是最有效的助燃剂,教师不仅可以利用提问让课堂妙趣横生,优化教学品质,也可以引导学生思考探索,增强学生的学习动力。本文主要基于理论和实例研究如何提高小学数学课堂提问的有效性。

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