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数学教育学报

同课异构教研相长,建设路小学数学教研组举行

记者 李军 通讯员 王金峰 姜晓

课堂是学校教育的主阵地,课堂是教师成长的舞台。为提高教师的课堂教学水平和教学质量,促进教师教学技能之间的互相切磋,提高课堂效率,近日,建设路小学数学教研组以三年级为开端举行同课异构活动。

三年级数学组每个老师对于《逆推》这节课,都有着自己的想法和见解。她们精心准备、深挖教材、巧妙设计,取得了良好的教学效果,起到了很好的示范作用。

任晓晶老师在课堂伊始利用对折三次的纸条引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,每个学生都能积极的参与到课堂中。整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出、设计合理,老师在教学新知时循循善诱,引导到位,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,同时还让学生体会到学习与生活的联系。

李园园老师以两道算式引入,与旧知识建立联系,激发学生的学习兴趣。并通过层层深入的习题练习,让学生更深层次的感知到数学来源于生活,也应用于生活。

本次教学活动不但得到了全校数学老师的高度重视,而且校领导全程跟踪听课,和教师共同交流、探索。公开课是学校教学研究的重要环节,是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台,更是教师相互学习,取长补短的良机。本次数学教研组的同课异构活动,督促老师们深耕课堂,互相学习、共同进步。

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