乡村教育者手记｜杨阳：要让孩子们拥有一个快

齐鲁晚报记者 巩悦悦 策划整理

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。

以下是临沂鲁庄小学教师杨阳的教育手记：

在这个春暖花开、草长莺飞、充满希望的季节里，我们本应该在温暖的校园里学习，但是疫情的反扑让我们不得不居家线上学习，作为一名一年级的数学老师，我也在思考如何能让孩子们对数学有兴趣呢，如何让孩子们在家里也能主动地去学习数学。

就在这时，沂南县教研室小学数学教研团队在张玉庆主任的带领下发起了“小老师开讲啦”活动，本次活动是为进一步培养学生数学分析与推理能力，提升学生语言表达能力，促进学生思维能力的发展，用数学的魅力激发学生的学习兴趣和内在动机。这不正是我所思考的问题吗？所以，一接到通知我就积极地组织学生参加，脑中幻想着孩子们当小老师的模样，心里激动极了。

通知发了两天，但班级群里什么动静都没有，这让我的满腔热情顿时熄灭了一半，我开始分析为什么会出现这种情况。我单独找了几位家长了解情况，原来是孩子们不知道怎样去讲，也害怕讲错了被同学们笑话。

知道了这个原因，在第二天上课时，我利用课后十分钟给孩子们开了一个小班会，让孩子们知道这次活动就是为了锻炼自己，让自己愿说、敢说、会说，我们要勇敢地迈出第一步，不怕困难。

在我的激励下。很多孩子都加入到了“小老师”的活动中来，我也不断地鼓励孩子，通过单独指导、发小红花表扬，一遍不行就录两遍，选自己觉得最完美的上传等方式，现在已经有越来越多的孩子加入到小老师的队伍中来了。

积沙成塔，良好的数理逻辑思维往往是从小积累养成的。

其中，让我印象最深刻的，就是我们班的范书悦同学，她是一个比较内向的小姑娘，平时乖巧文静，不爱出风头，这次活动她虽然也参加了，但是在录制视频时总是很紧张，说话也是没有条理。

通过和家长沟通，我了解到孩子很想参加这个活动，在私下练习时讲得很好，一面对镜头就开始紧张，我就单独和孩子视频，告诉她不要在乎其它的东西，就把镜头当空气一样，我们错了可以重新再来一遍。就这样，孩子一期比一期有进步，现在已经能大大方方地站在镜头下顺畅地完成视频录制了。看着孩子越来越自信，我的心情也是非常激动的。

我们班的“小老师开讲啦”活动从一开始的三五个学生参加，到现在每期有二三十个学生参加，从最开始紧张到语无伦次，到现在能自信的侃侃而谈，我想这就是我们举行这个活动的意义吧！

兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，我将以此为目标，让孩子们拥有一个快乐学习数学的童年。

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