唐朝的数学教育，始于李世民，开创中国古代通

数学是所有科学的基础。

在古代我国，民间数学教育早在周朝就开始了。到了唐代，数学开始成为一门学科，并被划入高等教育的范畴，并允许学生参加科举考试。通过考试的数学学生被称为明马。

（《隋书》也有在果子庙设立数学博士2人、助教2人、学生80人的记载，但没有其他内容。据《中国科学与科学》一书记载。技术史稿》，被认为是始于唐代的国民数学教育。）

[不过只是一个小开口]

贞观二年，李世民成立教育部和国立唐代大学算术专着。这是数学从民办教育向国民教育转变的标志性时刻。当然，李世民未必精通数学。当时策划这项工作的数学家并没有在史书上留下名字，只能将功劳归功于李世民。

一开始教数学的老师只有两个，官方职位是9年级的数学博士，学生人数只有30人。毕竟数学家往往是其他方面的专家领域，并可能担任其他职位。数学研究在古代只是副业。

李世民很重视教育，无事就去国子学和太学检查。应该是储备人才。既然皇上重视，资源自然会倾斜。短短几年时间，国子学、太学、司门、法学、书学、数学六大教育机构增加了大批学校、师生。 , 朝廷的大将之中，也有去上课的医生。

贞观时期，在校学生总数达到8000多人。除了大唐人外，还有一大批来自高句丽、百济、新罗、吐蕃、高昌等国的留学生。

但是大唐皇家数学学院呢不是一个有价值的地方。虽然明被认为是与修才、明经、进士、明法、明子等并列的学科之一，但与前三者相比，无论是教学内容还是毕业分布都非常大。区别。

如果一个数学系的学生通过了期末考试，不管他的成绩是好是坏，他都是九年级以下的最低官职，和书上是一样的。而修才科目的最佳分配，是八品官职，比算术和书法生高出七级，起步后至少十年的仕途起伏。

据唐代名人说，徐敬宗等少数出身文人，少数裴行健、狄仁杰为明经，大量张建之、娄实德为进士，明发，明子，显然，这三个人都没有见过。

从这个角度看，国子学相当于清华北大，太学相当于211所重点院校，4所类似普通学院，其余为大专、中专和成人自考；而秀才相当于博士学位。明静和进士分别对应硕士和本科生。明发、明子、明马只能算是大专。

但考虑到其他学校倾向于需要高出生状态。例如，国子学要求3年级以上的后裔和2年级以上的曾孙报名；太学要求5年级以上的后裔、3年级以上的曾孙、7年级以上的子女，四门学科、法学、书画、数学三所学校均接受普通人子女和出生以下的人的子女。八年级。这给了普通人一个当官的好机会。这是少数可以通过智慧和个人努力改变命运的古代普通人之一。机会。

唐高宗时期数学科目两次被取消，再次表明数学教育不被重视。李智这个笨人，老是干蠢事，很快就被重置了。

[课本和李【春风】

当时的数学教材采用李春风批注的《算经十书》，共20卷，其中《周皮算经》、《九章算术”和“岛” 算经等汉代以来的数学书十余本。其中，不仅有基本的数学基础，还有日常生活中的实用数学，以及与天文、地理、建筑相关的专业数学。可惜有些遗失了，但仅从流传下来的部分来看，汉唐时期对中国古代数学的研究已经达到了相当高的水平。

李春风和李世民年龄相仿，早在李世民秦宫建唐时期。李世民继位后，这位隐府老者，不过是一个九品下阶的将军而已。李春风在太史局工作了40年。唐高宗年间，李春风病逝。他谥了五品以下的太师，勉强给了他副部级的待遇。

致《苏安十书》经》李春风花了很长时间为唐高宗的注解工作。完成这项工作耗时26年。不仅对汉唐数学书籍进行了梳理，而且增加了很多内容。这本教科书已成为“世界第一”。国家发行的数学教科书》（《数学教育史纲要》）。

关于李春风的故事流传甚广，包括与袁天罡的关系，与武则天的关系等等。与本文无关，不再详细介绍。这里只有李春风是著名的天文学家、数学家和彝族学者的身份。上面提到的李世民在《国子学》中建立算术学科大概是一个建议由李春风或其他数学家王晓彤制作。

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