“高考灭霸”葛军为高考数学“背锅”数年，被

从古至今，但凡有才学有抱负的学者梦想不外乎是"为天地立命，为生民立心，为往圣继绝学，为万世开太平。"也有一些人放弃亲身实践的机会，薪火相传，将知识的种子传播给更多的人和更广袤的土地，这大概就是韩愈所说的"师者，所以传道，授业，解惑也。"十年寒窗苦读，一朝数学落榜

众所周知，中国不但是个人口大国，还是个教育大国，早在建国初期，扫盲班就深入农村，让识字成为了人民的基本修养。不久，义务教育也被写进了法律，成为了适龄儿童和青少年必须接受的免费强制性要求。

多年以来，"知识改变命运"这一观点深入人心，孩子们数十年夜晚不灭的灯光是照亮此后岁月的希望和灯塔，这和西方国家所提倡的所谓"素质教育"大相径庭，从近些年流行的青春剧中也可以看出二者差别。

西方的少男少女大多穿梭于学校社团，郊游野炊谈恋爱，推动剧情的矛盾是多角的恋爱、热热闹闹的歌舞表演和常常备受考验的友情，在青春期中，他们思考着如何"发现自我"。

而我国的青春剧中，少年们往往穿着宽大的运动校服，在教室的和煦阳光下勾勾写写，书桌上堆的练习册可以挡住整张脸，放学铃声永远和雪花似的试卷相伴而行，夜晚的灯影下，墨水干了又湿，笔记本将青春期的一点隐晦爱意藏进抽屉深处。

在九零后中，羡慕西方教育方式的观点还甚嚣尘上，近些年来，也许是当初的孩子长大了，大家终于发现我国寒窗苦读式教育带来的好处，近几年常常出现中西方孩子学习能力和学习成果的对比视频或文章，人们惊人地发现，中国的孩子在学习能力上远超西方小孩一大截，尤其是在数学这一学科，就连外国的成年人也要惊叹中国小孩心算和口算的能力。现如今在国外，中国留学生几乎人人被贴上"优等生"的标签。

然而，即便是这样努力的孩子们，对于他们来说，数学也依然是一个令人头秃的科目。对于不少心理承受能力不高的孩子来说，在数学试卷中遇到一个不会题目所带来的紧张和压力，可能会让脑子中的所有知识被当场清空。更有甚者，直接晕倒当场，十年寒窗毁于一旦。

高考结束后的考点大门口，常常可以看到有孩子走出考场后，在六七月的天光里抱着父母嚎啕大哭。而这时候就不得不提一位"罪魁祸首"——葛军。

不知道是从什么时候开始，网络上流传着"只要高考江苏卷出现了地狱级别的数学题，那就一定是葛军出的"，于是乎，每一年高考数学结束后，社交网站都会掀起一股痛骂葛军的热潮。

直到去年，再次被骂的葛军老师终于忍不住发声，弱弱地为自己辩护，大家才恍然发现，原来骂了这么多年的人，其实才参加了04、07、08、10四年的出题，是个名副其实的"背锅侠"。

当然，这样的乌龙也可以理解，毕竟高考试卷命题老师多如鸿毛，学生们不可能记住全部老师的名字，作为其中最富盛名的数学老师，葛军只好以业界标杆的形象代人受过多年。

那么，可能大家会好奇，葛军是何人也？为什么可以出名到举国皆知的程度？

葛军，1964年生人，出生于江苏省这一名副其实的高考大省，就读于一所偏远的农村中学，考上了南京师范大学，从此和教师这一职业结下了不解之缘。也许就是这样的经历，让葛军开始期望成才后对中学生的教育做点什么。

之所以说江苏是高考大省，自然是因为自古以来，江苏就是一个重视教育的地域，我国很多古今文明的教育家都出身于江苏。在浓厚的学术氛围影响下，具有数学天赋的葛军顺理成章地考研、读博，最终留在了南京师范大学任教。

如果他一直留在大学，接下来的故事无非是一位教授德高望重的一生，这当然是不可能的。实际上，作为大学老师的葛军曾于1990年带领中国的数学团队夺得了奥林匹克竞赛数学科目的冠军。

可是命运在某一刻出现了转折，在大学老师这一职业道路上做得有声有色的葛军，出于情怀和年少的梦想，于2004年从大学离开，成为了一个民办中学——南师附中的校长。从教导人类学术先锋降级为教育孩子们基础知识，葛军并没有轻视这一职业，

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