核心素养视野下中职数学教学策略探究

文章目录

一、现实困境：深化中职数学课堂改革的现实诉求

（一）中职数学的基础性功能弱化

（二）中职数学的类型教育特色虚化

（三）中职数学的培育方式形式化

（四）中职数学的课堂文化边缘化

二、策略回应：核心素养视野下中职数学教学策略

（一）重视数学的思维培育功能

（二）优化数学的模块内容设计

（三）活化教学样态与学习方式

（四）培育富有生命理解与关怀的课堂文化

文章摘要:面对当前中职数学基础性功能弱化、类型教育特色虚化、培育方式形式化、课堂文化边缘化的教学困境,从重视数学的思维培育功能、优化数学模块内容设计、活化教学样态与学习方式、培育富有生命理解与关怀的课堂文化四个方面探讨核心素养视野下的中职数学教学策略。

文章关键词:

论文分类号:G633.6

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