数学论文_涉农高校农科类专业高等数学教学改革

文章目录

一、教育教学改革

(一)教学资料及教学文件改革

(二)教学教研活动改革

(三)考核方式改革

(四)试卷改革

二、数据来源与描述性统计分析

(一)数据来源

(二)描述性统计分析

三、模型构建与结果分析

(一)模型构建

    1.正态性诊断

    2.方差齐性检验

    3.构建含有k个变点的正态分布序列模型

(二)结果分析

四、结论与建议

(一)结论

(二)建议

文章摘要:本研究以新疆农业大学农科类专业学生高等数学课程教学改革为背景,利用描述性统计、构建含有多个变点的正态分布序列模型及MCMC方法对该校农科类专业2015年高等数学教学改革前后学生成绩进行分析,结果表明该校2015年开始的具有"农科类专业特色"的高等数学教学改革成效显著,改革内容科学合理。根据研究结果,建议加大过程考核难度、创新过程考核形式、增进课堂学生互助、加强课程思政建设。

文章关键词:

论文DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2021.45.033

论文分类号:O13-4;G642.0

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