深度学习下小学数学教育中数形结合方法研究

文章目录

一、深度学习，挖掘学生的创新思维

二、动手实践，深入理解几何概念

三、一题多解，发散学生的答题思维

四、结语

文章摘要:为全面提升小学数学教学质量及效果,培养小学生具备多向数学解题思维,通过引入数形结合的方式,开展深度学习下的小学数学教育研究。通过深度学习,挖掘学生创新思维;动手实践,深入理解几何概念;一题多解,发散学生答题思维;三方面实现数形结合在小学数学教育中的应用。以期为提升学生数学解题能力、建立数学思维,提供有效途径。

文章关键词:

论文分类号:G623.5

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