小学数学课堂中“读思达”教学法的有效探讨

文章目录

一、重视学生数学阅读活动的开展

二、关注学生自主思考能力的发展

三、塑造学生良好的数学表达习惯

四、结语

文章摘要:学科核心素养在成为教学改革的关键词之后,各学科一线教师都在思考,如何将这样的教学理念渗透到每一堂课中。作为小学数学教育改革的参与者,"读思达"教学理念对培养学生的学科核心素养具有重要作用,教师需要对此教学理念的可用性进行探讨,继而在小学数学教学改革探索中迈出自己的步伐,寻找出更多多元化的核心素养培育方法。

文章关键词:

论文分类号:G623.5

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