中等教育论文_课程思政在中职数学教学中的实

文章目录

一、课程思政在中职数学教学中的现实意义

二、课程思政在中职数学教学中的具体路径

（一）课程设计是数学课程思政的基础条件

（二）教师积极参加是课程思政的关键所在

（三）课程思政在中职数学教学中的着眼点

三、课程思政在中职数学教学中的实践

（一）确立价值塑造目标，培养学生综合素养

（二）发掘数学思政基因，创新数学教育内容

（三）注重数学文化教学，加强学生美学素养

四、结语

文章摘要:一直以来,数学学科在中职院校教育体系中占据重要地位,数学教学对学生思维水平与学科技能提升有着促进作用。同时,其自身具有显著的逻辑性、应用性与抽象性,对学生成长和发展有着重要价值。特别是在科技迅速发展的背景下,中职数学教学的积极作用愈发明显。课程思政与中职数学教学的融合,可以为中职数学教学融入思政教育元素,培育学生良好的数学学习观念和文化素养,需要充分挖掘课程思政对中职数学教学的作用。

文章关键词:课程思政,中职数学,实践研究,

论文作者:沈玉龙 

作者单位:苏州工业园区工业技术学校 

论文分类号: G633.6

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