生活教育背景下幼儿数学教育策略探究

陶行知先生是我国的教育大家,尤其是在幼儿教育方面有着自己独到的见解。随着《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》的相继推出,活动生活化在幼儿数学教育的实施方法中占有重要地位。幼儿教师在教学过程中应充分利用陶行知的教育理论开展数学活动,激发孩子对数学的感知兴趣,培养孩子的思维能力。就活动生活化在幼儿园数学教育中的实施进行了分析与阐述。

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